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  • 趙 斌:以思想破冰引領黨校高質量發展

    發展成效是精神狀態的現實映射,發展不快、發展質量不高,首要原因是精神懈怠。思想破冰,首先應破精神懈怠之冰,振奮精神,爭創一流。

    教學科研工作是省委黨校(行政學院)的主業主責,要以學員為中心,以理論武裝為核心,以教學科研為重心,自覺遵循教學科研規律,促進教學科研“兩融合”。

    要打破自我封閉的慣性思維和工作格局,拓寬看外界的視野,提升“走出去”的意愿,拓寬做強合作交流的平臺,從更大范圍內配置發展資源、優化發展環境,用好自身的資源優勢,進一步加大開放辦學的力度。

    思想是行動的先導,行動上要有大作為,思想上首先要有大解放。省委十一屆九次全會要求全省黨員干部把解放思想作為干事創業的邏輯起點,以思想破冰引領發展突圍,以干在實處推動走在前列,以更強擔當爭取更大作為,在全省上下掀起了思想破冰的熱潮。省委黨校(行政學院)作為省委的重要部門和理論武裝的重要陣地,更應該在思想破冰上走在前列,以一流的業績服務全省工作大局。

    破精神懈怠之冰,牢固樹立爭創一流的理念

    井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。發展成效是精神狀態的現實映射,發展不快、發展質量不高,首要原因是精神懈怠。思想破冰,首先應破精神懈怠之冰,振奮精神,爭創一流?!墩撜Z》中講:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣?!碑斍?,湖北發展前有標兵、后有追兵,標兵越來越遠,追兵越來越近。省委黨校(行政學院)發展也同樣面臨百舸爭流的態勢,不進則退、慢進亦退,必須克服自我感覺良好、進取精神減退、工作激情缺乏、干事創業氛圍不濃等現象,主動對標一流、爭創一流。

    從定性角度看,省委黨校(行政學院)應建成紅色學府、社科重地、高端智庫;從定量角度看,省委黨校(行政學院)應對標中央黨校、爭創全國一流。對教學、科研、決策咨詢、管理服務等各項工作都應向中央黨校對標,按照中央黨校的理念、標準、要求抓落實。爭創全國一流,教學、科研、決策咨詢、管理服務都應走在前列,與湖北在全國的位置相匹配。

    圍繞實現“對標中央黨校、爭創全國一流”總體目標,確立“四個一流”具體目標,即一流的教學、一流的科研咨詢、一流的干部人才隊伍、一流的行政后勤服務,并列出具體指標,同步修改考核評價體系、激勵約束制度,為實現總體目標提供保證。

    破浮躁不安之冰,牢固樹立專注主業的理念

    教學科研工作是省委黨校(行政學院)的主業主責,是省委黨校(行政學院)安身立命之本。省委黨校(行政學院)將創新辦學理念,力戒急功近利、心浮氣躁、短視行為,集中精力做強主業,以工匠精神培育打造教學科研精品力作。

    在辦學理念上突出“三心”要求。以《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》為根本遵循,堅持黨校姓黨、實事求是、質量立校、改革創新、從嚴治校的基本原則,更加突出“三心”理念,即以學員為中心,以理論武裝為核心,以教學科研為重心;自覺遵循教學科研規律,促進教學科研“兩融合”。堅持以“三心”理念和“兩融合”要求為引領,深化教學科研和行政后勤服務改革,推動各項工作上臺階、創一流。

    在教學科研上傾注更多心血。校委將把主要精力集中到主業主責上,定期研究教學工作,形成工作常態。實行校領導領銜推動重大課題研究機制,樹立齊抓科研工作的鮮明導向。創造更好條件,樹立尊師重教的導向,關心教師成長,深化科研“放管服”改革,營造良好的教學科研環境。

    潛心用功打造教學科研精品。引導教師去除浮躁心態,沉下心來做學問,將更多精力、更多時間投入到學習研究之中,下苦功夫研讀經典原著、講話原文,持續關注學科前沿、思想動態,夯實馬克思主義理論功底。引導教師增強精品意識,堅持“用學術講政治”,努力打造更多精品課程,不斷增強課堂教學的吸引力感染力。圍繞習近平總書記最新重要講話,持續開展理論闡釋研究;圍繞省委十一屆七次、八次、九次全會提出的重大發展戰略、重要工作部署,深入開展調查研究,形成更多高質量的科研咨詢成果。

    全力服務保障教學科研工作。如果把教學科研作為我們的“前勤”,那么除了教研部門外的其他部門都是后勤部門,要按照“保障有力、運轉高效、確保安全、清正廉潔”的要求,全力做好服務保障工作。要注重謀劃長遠,科學制定教學科研工作規劃、計劃,建立健全教學科研工作制度,最大限度地激發教研人員潛心教學科研的積極性。強化資源統籌,人、財、物向教學科研工作領域傾斜,優先保障教學科研工作需要。提升服務效能,不斷優化工作流程,提升服務效能,共同營造良好教學科研環境。

    破封閉保守之冰,牢固樹立開放辦學的理念

    開放辦學是提高辦學水平的重要途徑。要打破自我封閉的慣性思維和工作格局,拓寬看外界的視野,提升“走出去”的意愿,拓寬做強合作交流的平臺,從更大范圍內配置發展資源、優化發展環境,用好自身的資源優勢,進一步加大開放辦學的力度。

    堅持以大格局做好大文章。格局大了,世界就在眼前;格局小了,眼前就是世界。爭創全國一流黨校,必須要以大格局做好開放辦學這篇大文章。要始終胸懷全局、心系“國之大者”,勇立時代潮頭,聆聽時代聲音,把握時代大勢,研究時代之問,講好時代故事。堅持圍繞中心、服務省委工作大局,主動貼近、積極融入省委中心工作,擔當黨校使命、發揮黨校作用。

    堅持以大交流開闊大視野。在學術交流方面,通過“請進來、走出去”的辦法,為教研人員開闊視野提供高質量、高層次的交流平臺,營造濃厚理論研究氛圍,讓黨校教師在理論和學術的浸潤中提高教學科研能力;在工作交流方面,建立與中央黨校、省直有關部門的良性互動;在人才交流方面,既通過掛職鍛煉、外出進修等方式培養過硬師資,也加大人才引進力度,在全國范圍內“掐尖子”“淘高手”,拿出優厚的待遇,引進學科帶頭人,組建“名師工作室”,帶動教師隊伍整體進步;在對外交流方面,鼓勵支持教研人員走出校門,在高端論壇上建言發聲,不斷擴大黨校影響力。

    堅持以大合作搭建大平臺。主動與省直單位、高校和科研院所組建研究團隊,實施聯合攻關,打造精品力作;積極開展教育培訓合作,主動承接高層次領導骨干培訓班,形成最佳的政治效應和社會效應;積極開展校地合作、校企合作,實現資源共享、合作共贏。

    堅持以大力度建設大系統。加強業務指導,以市縣黨校辦學質量評估為契機,督促各級黨委履行好辦黨校、管黨校、建黨校的主體責任,切實提高全省黨校整體辦學水平,推動形成系統內共建共享、共同提高的良好格局。

    破庸懶散軟之冰,牢固樹立從嚴治校的理念

    習近平總書記指出,要“堅持抓好學風校風建設,使黨校成為不正之風的‘凈化器’”。從嚴治校是全面從嚴治黨在黨校的具體體現,是對黨校校風、校紀、校規的根本要求。要深入領會習近平總書記的有關重要論述,深刻領會從嚴治校的內在必然性和特殊重要性,著力破解庸懶散軟等問題,努力將黨校打造成為風清氣正的學府。

    努力做到遵紀守規從嚴。將政治紀律政治規矩擺在首位,引導教職工從踐行“兩個維護”的高度,正確把握政治立場堅定性和科學探索創新性的有機統一,正確處理言論自由和政治紀律的關系,確保講壇論壇有紀律、公開言論守規矩;時刻牢記黨校人身份,爭做講政治、守規矩、嚴紀律的表率。

    努力做到工作標準從嚴。引導教職工強化精致、精心、精細、精準的理念,全面推進“對標工作法”,敢于和最好的比、勇于和最強的賽,細化對標措施,一錘接著一錘敲、一項接著一項改,不達標準誓不罷休,不達目的誓不罷休。

    努力做到制度執行從嚴。引導教職工深入學習制度、準確掌握制度、嚴格執行制度,不做選擇、不搞變通、不打折扣,強化制度意識、規矩意識。加大制度執行情況檢查督辦力度,對違反制度的堅決追究,對落實不力的嚴肅問責,堅決做到有令必行、有禁必止。

    努力做到學員管理從嚴。堅持敢抓敢管、嚴抓嚴管,以制度建設推進從嚴治校常態化,大力弘揚學習之風、樸素之風、清朗之風,保持和提升黨校的良好形象和聲譽,保證教育教學目標的實現。

    思想破冰、爭創一流,必須靠真抓實干的過硬作風。省委黨校(行政學院)將以“拼”的姿態,與兄弟黨校比精神狀態、比工作作風、比教學科研成果,知恥后勇,奮力爭先;以“搶”的意識,搶時間、搶機遇、搶速度,說干就干、馬上就干、狠抓落實;以“實”的作風,以干在實處爭創一流業績,實實在在地把中央決策部署和省委工作要求落實到位,努力為湖北“建成支點、走在前列、譜寫新篇”作出新的更大貢獻。

    (作者系湖北省委黨?!词⌒姓W院〉常務副?!丛骸甸L)

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